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德育過(guò)程的基本規(guī)律是：

（1）德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程。

（2）德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程。

（3）德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

（4）德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。

德育的基本原則：

（1）現(xiàn)實(shí)性與方向性相結(jié)合的原則。

這一原則是根據(jù)社會(huì)主義教育的性質(zhì)和目的以及學(xué)校德育工作本身的要求提出來(lái)的，是我黨長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)主義學(xué)校德育區(qū)別于剝削階級(jí)學(xué)校德育的根本標(biāo)志。

（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則。

（3）知行統(tǒng)一的原則。

（4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。

（6）依靠積極因素，克服消極因素的原則。

（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

尊重信任是嚴(yán)格要求的前提，正如蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說(shuō):“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。