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為有效應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)教育幫扶工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，阜陽(yáng)師范大學(xué)信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)在黨委和團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極組織大學(xué)生志愿者利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生連線，配合潁州區(qū)九龍鎮(zhèn)五坑村丁營(yíng)小學(xué)開展線上教學(xué)工作，為抗擊疫情戰(zhàn)“役”奉獻(xiàn)出自己的青春力量。

3月份，五坑村丁營(yíng)小學(xué)網(wǎng)上教學(xué)正式開課，根據(jù)丁營(yíng)小學(xué)教育資源需求情況，及時(shí)規(guī)劃教育幫扶工作，組織志愿者根據(jù)不同年級(jí)，分別組建了學(xué)習(xí)群。為更好地開展線上課程教學(xué)，志愿者紛紛在家開啟“主播模式”，利用互聯(lián)網(wǎng)開展線上教學(xué)工作。針對(duì)直播中缺乏互動(dòng)、不易掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)等缺點(diǎn)，志愿者們絞盡腦汁，采用多種形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，努力提高教學(xué)效果。

志愿者連穎主要講授小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課程。在開展線上教學(xué)前，她多次查閱資料、修改教案，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，微信群給學(xué)生們授課。從線上教學(xué)開始以來(lái)，她帶領(lǐng)學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生們豐富的知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課程主要由志愿者朱辰雅負(fù)責(zé)。她表示，“停課不停學(xué)”不能停在口頭上，更要付出行動(dòng)。根據(jù)課程安排，她課前充分做好備課工作，課上采用快樂(lè)教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)情境讓學(xué)生充分利用英語(yǔ)表達(dá)交流，依托信微群分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生們帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使得學(xué)生們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，課后布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，利用微信小程序批改學(xué)生的練習(xí)并加以指正，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)整體水平的提高。

志愿者馬旦麗講授小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)課程。特殊時(shí)期，她采取了直播教學(xué)與微信語(yǔ)音交流相結(jié)合的方式，以新穎的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)、熱愛英語(yǔ)；課上，她注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，并利用網(wǎng)絡(luò)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行拓展教學(xué)；課后，她根據(jù)學(xué)生們的課上反應(yīng)與課后評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)整和完善，讓學(xué)生們不僅學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，而且能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用良好的方法來(lái)深入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

近年來(lái)，阜陽(yáng)師范大學(xué)黨委始終高度重視教育幫扶工作，認(rèn)真指導(dǎo)團(tuán)委做好對(duì)丁營(yíng)小學(xué)的支教工作。疫情防控期間，志愿者們除做好教學(xué)工作之外，還積極為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的交流，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中所產(chǎn)生的困惑和問(wèn)題，積極與學(xué)生們開展思想交流，引領(lǐng)學(xué)生們正確看待這次疫情，實(shí)現(xiàn)了志愿教育幫扶工作與抗擊疫情相結(jié)合，同時(shí)充分展現(xiàn)了學(xué)校學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌。