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記念劉和珍君

魯迅

一

    中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段棋瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追驚會的那一天，我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！?/p>

    這是我知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷路一向就甚為廖落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了。這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。

    可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。

二

    真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋滴的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

    我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

三

    在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。

    她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學校長，開除校中六個學生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領男女武將，強拖出校之后了，才有人指著一個學生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學?；謴团f觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前涂，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊谖业挠洃浬?，那一次就是永別了。

四

    我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到盟耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不禪以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

    然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。

    但段政府就有令，說她們是“暴徒”！

    但接著就是流言，說她們是受人利用的。

    慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

五

    但是，我還有要說的話。

    我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

    始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里啤吟。當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

    于但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……

六

    時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。

    然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。

七

    我已經(jīng)說過：我向來是不禪以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

    我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決、百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖頸身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。

    茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。

    鳴呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！

4月1日

注釋：

【記念劉和珍君】選自《華蓋集續(xù)編）(《魯迅全集）第三卷，人民文學出版社1981年版）。

【中華民國十五年】1926年。

【段棋瑞執(zhí)政府】1924年第二次“直奉戰(zhàn)爭”，直系軍閥失敗，北洋政府由段棋瑞執(zhí)行政務，號稱“執(zhí)政”，段棋瑞，北洋軍閥皖統(tǒng)系頭子，1926年4月被馮玉樣驅(qū)逐下臺。

【楊德群】湖南省湘陰縣人，北京女子師范大學國文系預科學生，遇害時年僅24歲。

【程君】指程毅志，湖北省孝感市人，北京女子師范大學教育系學生。

【廖落】稀少，冷落。

【《莽原》】魯迅縮輯的一種文藝刊物，所登載的大都是批判舊社會和舊文化的文章。

【長歌當（dàng）哭】意思是用寫文章來代替哭泣。長歌，引嘰高歌。這里指寫文章。當，當作。

【幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)】幾個所謂學者文人指陳西瀅等。陳西瀅在3月27日出版的《現(xiàn)代評論》上發(fā)表一篇評論“3·18”修案的《閑話》，污蔑遇害的愛國學生“莫名其妙”“沒有審判力”，因而盲目地被人引入“死地”，并且把殺人責任推在他所說的“民眾領袖”身上，說他們“犯了故意引人去死地的嫌疑”，魯迅在《死地》一文中說：“但各種評論中，我覺得有一些比刀槍更可以驚心動魄者在。這就是幾個論客，以為學生們本不應當自蹈死地，前去送死的?！?/p>

【出離憤怒】憤怒到極點，甚至超出憤怒的程度。

【深味】深深地體會。

【菲薄】這里是微薄的意思。

【直面慘淡的人生】面對著反動派統(tǒng)治下的凄慘悲涼的黑暗現(xiàn)實?！爸泵妗焙拖戮涞摹罢暋倍急硎菊孀⒁?、絕不回避的意思。

【造化】指自然界。

【微漠】微茫，淡漠。

【忘卻的救主快要降臨了罷】諷刺的說法。意思是有些人快要記這件事了吧。忘卻的救主，意思是使人忘卻的神。

【楊萌榆】1924年開始任北京女子師范大學校長，依附軍閥政府的勢力，迫害進步學生，鎮(zhèn)壓學生運動。

【劉百昭率領男女武將，強拖出?！颗畮煷髮W生反對校長楊蔭榆，教育總長章士釗派他的親信劉百昭（當時任教育部專門教育司司長）雇用男女流眠毆打?qū)W生，并把學生強拖出校。

【廣有羽翼】到處都有幫兇。羽翼，鳥的翅膀，這里指幫兇。

【桀驁】形容性情暴烈，不肯服從。

【偏安于宗帽胡同，賃（lìn）屋授課】反對楊萌榆的女師大學生被趕出校后，在宗帽胡同租賃房屋作為臨時校舍，于1925年9月21日開學。當時魯迅和一些進步教師曾去義務教課，表示支持。偏安，這里的意思是被迫離開原來的地方，暫居宗帽胡同。賃，租借。

【學校恢復舊觀】指女師大復校。1925年11月，女師大學生在廣大社會力量聲援之下，終于取得了勝利。章士釗去職，楊蔭榆被撤職，女師大宣告復校，學生搬回原址上課。舊觀，舊時的景象。

【引退】舊時官吏自請退職。這里是告退的意思。

【涂】通“途”。

【黯然】優(yōu)傷的樣子。

【喋血】流血滿地。喋，血流出來的樣子。

【這樣的羅網(wǎng)】魯迅在《可慘與可笑》一文中指出：“三月十八日的慘殺事件，在事后來，分明是政府布成的羅網(wǎng)?！痹凇犊照劇芬晃闹兄赋觯骸八氖邆€男女青年的生命，完全是被騙去的，簡直是誘殺?！?/p>

【張靜淑】 湖南省長沙市人，北京女子師范大學教育系學生，受傷后經(jīng)醫(yī)治，幸得不死。

【立仆（pū)】立刻倒下。

【沉勇】沉著而勇敢。

【無惡意的閑人】指一般庸俗的市民。

【有惡意的閑人】指陳西瀅之流。

【人類的血戰(zhàn)前行的歷史】人類社會在殘酷的流血斗爭中發(fā)展的歷史。

【但請愿是不在其中的】為了積聚革命的力量，以有限的代價去換取更大的勝利，魯迅是不主張采用向反動派請愿這種方式的，參看他在作《記念劉和珍君）后第二天寫的《空談》一文。

【浸漬】浸潤，滲透。

【陶潛】陶淵明，東晉末年著名詩人。

【親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿】這是陶潛所做的《挽歌》中的四句，意思是：親族們有的余衰未盡，別的人又已經(jīng)唱起歌來了。人死了有什么可說的，不過是寄托軀體于山陵，(最后）和山陵同化而已。山阿，山陵。

【殞身不恤】犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮。

【學習提醒】

《記念劉和珍君》是一篇悼文，著重追驚在“3·18”慘案中獻身的青年學生劉和珍等人。

1926年3月18日，北京各界人士在天安門前集會，抗議帝國主義侵犯國家主權(quán)，會后舉行示威游行并前往段棋瑞執(zhí)政府請愿。當人群行至執(zhí)政府國務院東轅門時，突遭政府衛(wèi)隊的槍擊和刀、棍的追殺，死傷三百余人，這就是震驚中外的“3·18”慘案。

魯迅先生的學生劉和珍、楊德群等都是在這次慘案中遇害的。為了悼念死者，揭露反動軍閥的罪行，告誡后人牢記這次事件的經(jīng)驗教訓和意義，激勵后人“更奮然而前行”，魯迅先生寫下了這篇著名的悼文。

本文通過對劉和珍等人的沉痛悼念，熱烈地歌頌了愛國青年英勇無畏的斗爭精神，憤怒地揭露和抨擊了反動軍閥殘殺愛國青年的罪惡行徑和幫閑“文人”的無恥、陰險，總結(jié)了斗爭的經(jīng)驗教訓，并激勵革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗。

【自我測試】

1、選出下列加點字注音全部正確的一組（      )。

A.洗滌 dí       喋血 dié       浸漬zé       長歌當哭 dāng

B.艄公shāo       攢射zhàn       潸然shān      親密無間jiàn

C.焦灼zhuó       賃屋lìn      和煦xù      桀驁ào

D.蹣跚 shān       迸發(fā)bèng      立仆pù       殞身xùn

2、選出詞義解釋完全正確的一組（      )。

A.不遺余力（留下）      風馳電掣（閃過）      立功贖罪（贖?。?nbsp;     素不相識（平素）

B.頸身不恤（顧惜）      親密無間（縫隙）      川流不息（河水）      黨同伐異（偏袒）

C.化險為夷（平安）      深溝險壑（山溝）      披荊斬棘（披蓋）      濟濟一堂（人多）

D.生命垂危（接近）      刻不容緩（遲緩）      危在旦夕（晚上）      桀驁不馴（服從）

3、“中國軍人的屠載婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功?！边@句運用了什么修辭格，表達了作者怎樣的思想感情？

4、這篇課文題為“記念劉和珍君”，是不是只紀念劉和珍一個人呢？作者還紀念了哪些人？這樣做的目的是要寫什么？

【參考答案】

1、C

2、B

3、運用了反語、對偶。表達了作者對反動當局虐殺愛國青年這一罪行的憤怒。

4、作者除劉和珍之外，還紀念了楊德群、張靜淑等“3-18”慘案中的死傷的學生和群眾，他的意圖是以紀念劉和珍為切入點，記住這次慘案，警示人們不忘血債。